幼兒園開學過一段時間了，經過群體生活的洗禮，您的孩子都適應良好嗎？老師曾經反應過孩子在學校出現人際上的困擾，像是不願意跟同學分享玩具、因為沒有人要跟他玩，孩子覺得很挫折、太在意友伴互動而沮喪等狀況嗎？小編整理親子討論區上最常被討論的幼兒人際問題以及解決對策，並提供親師溝通技巧，提供爸媽參考。
Q1：孩子不願意跟同學分享該怎麼辦
我的4歲女兒佔有慾很強，只要是屬於他自己的東西，就不分給同學玩，常常因為這件事情在幼兒園跟同學吵架，請問我該如何引導他跟同學分享？
分享是一種相當重要的社會技巧，五歲以前沒有分享觀念是正常的，請爸媽不用苛責孩子，也不用強迫孩子分享。很多家長會半強迫幼兒將手中僅有的東西，拿出來分享給其他的大人或小孩，希望藉此訓練孩子分享，但這其實是因為他們不了解幼兒發展的進程。
爸媽可以在日常生活中慢慢引導孩子學習與人分享，同時並自己親身示範。舉例來說，爸媽可以預備一些屬於自己的玩具，當家中有小客人造訪時，可以拿出這些預備的玩具招待小客人，一方面親身示範與人分享，讓孩子瞭解分享的好處與意義；另一方面，若是孩子想玩那些玩具，也可以請孩子分享自己的玩具。
Q2：孩子跟我說沒有同學要跟他一起玩
我的女兒剛上中班，一開始可能因為一切都很新鮮，每天都很期待上學，然而學期中之後每天早上都哭著說：「我不要去學校，都沒有人跟我玩。」該怎麼幫助他融入團體生活？
進入新團體多半需要適應期，同時也與孩子的個人特質有關，小朋友如果個性比較內向，就不容易很快融入群體中，爸媽更需要給孩子多一些時間適應，並陪著孩子度過這段適應的過程。
當孩子抱怨沒朋友時，爸媽要做的第一件事是先釐清問題，例如孩子是每天都自己一個人玩，還是剛好某個小朋友不跟他玩。可趁接送孩子時，多和孩子的同學互動，了解在其他同學眼中的孩子，並試著了解孩子的交友困擾。如果孩子的困擾是因為太害羞、不會表達想要一起玩時，爸媽可以提供一些方法幫助孩子，例如教孩子打招呼的方法、練習說「我可以和你一起玩嗎？」，或者由爸媽示範向小朋友說：「我可以跟你們一起玩嗎？」
Q3：太在意友伴互動而沮喪
我家兒子目前念小班，因為剛進入幼兒園時受到大班姐姐的照顧，所以一直很依賴大班姐姐，不過大班姐姐最近都沒跟他玩在一起，讓他沮喪了好多天，甚至影響他不想去上學，請問我們該如何幫助他？
隨著孩子發展，在不同年齡層孩子的朋友會不一樣，例如：二到五歲之間的朋友，大都是臨時發展出來的關係，就算友伴關係改變，大多數的孩子不會放在心上也不以為意，五歲以後才會逐漸出現較固定的好朋友。然而，每個孩子因為性格特質及成長經驗的不同，表現出來的人際互動，以及情感表達也有不同。
當孩子因為太在意友伴互動而出現沮喪的情緒時，建議爸媽先接納孩子的情緒，傾聽她訴說她的感受與傷心；另一方面，也要讓孩子了解小姊姊的立場與想法；此外，幫助孩子擴展他的友伴群，鼓勵孩子與其他小朋友相處，是撫慰受傷情緒的最佳良藥。
在學校裡，老師的角色對幼兒結交朋友也相當重要。爸媽需要跟老師多聯繫，多與老師討論孩子的狀況。以下提供幾個溝通技巧，讓親師溝通更順暢：
親師建立關係，增進彼此了解
關係的建立需要時間也需要累積，爸媽不要期待能一蹴可幾。爸媽要向老師提出自己對孩子的期望、對學校的期望，還有是否有特別的期待；老師也要花點時間讓父母瞭解自己的背景、信念和教導孩子的方式，以增進雙方了解，當面對孩子有狀況時，也比較能快速聚焦，找出幫助孩子的方法。
換位思考，多體諒老師
即時通訊軟體雖然降低了溝通成本，然而幼兒園老師白天幾乎沒有休息時間，建議爸媽可站在老師的立場思考，先詢問何時方便談話，盡量不要過度占用老師的下班時間，讓親師關係更為融洽。
透過各種管道，了解孩子的狀況
爸媽可透過日常的接送、聯絡簿等方式，瞭解孩子的最新狀況與需求，例如：孩子為了玩具分享跟朋友有些爭執而悶悶不樂，隔天上學時可詢問老師前一天的狀況及了解如何幫助孩子。
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參考資料：
1.協助孩子解開上學後的交友習題
https://parents.hsin-yi.org.tw/Library/Article/5959
2.如何引導3歲孩子學著分享玩具？
https://parents.hsin-yi.org.tw/QA/Detail/63?SysID=448
